• Den gordischen Knoten lösen, das gelingt nur mir Geduld und gezielten Absprachen.
• Man musste sich schon ein bisschen anstrengen, um über die gelben Steine zum nächsten Ufer zu gelangen …
• … aber mit Strategie und Geschicklichkeit wurde auch der gefährlichste Fluss überwunden.
• Mit Ruhe und Fingerspitzengefühl entstand der ​„Power Tower“ und die Klassen bewiesen: Nicht die lauteste Stimme, sondern das Hören aufeinander führt zum Erfolg und zum höchsten Turm.
• Hmm, wer trägt nochmal pinkfarbene Socken? Das Zuordnen persönlicher Gegenstände meisterten alle Klassen beinahe mühelos.
• Challenge accepted — Die Schülerinnen und Schüler hatten sichtlich Spaß an den kniffligen Aufgaben.
• E wie Erde oder Q wie Quadrat: Das ABC mit ​„Fundsachen“ aus dem Pausenhof nachbilden, das war gar nicht so einfach, wurde aber mit pfiffigen Ideen gemeistert.
• Ganz schön Tempo machten die Fünftklässlerinnen und Fünftklässler trotz der Sommerhitze: Man wollte schließlich nciht zu spät zur nächsten Aufgabe kommen.

Wie überquert man einen gefährlichen Fluss? Wie baut man gemeinsam einen wackelfreien ​„Power Tower“? Und wer weiß eigentlich, wem die pinkfarbenen Socken oder der Haargummi gehören? Beim Teamnachmittag warteten auf die fünften Klassen knifflige Aufgaben, die nur gemeinsam zu lösen waren. Mal waren Geschick und Gleichgewicht gefragt, mal eine ruhige Hand oder eine clevere Strategie. Beim ​„Gordischen Knoten“ zeigte sich außerdem, wie wichtig Überblick und eine gute Abstimmung in der Gruppe sind. Schnell wurde deutlich: Wer einfach draufloslegt, kommt selten ans Ziel – wer sich gegenseitig zuhört und zusammenarbeitet, dagegen schon.

Lernen von den Großen 

Organisiert und durchgeführt wurde der Teamnachmittag von den Tutorinnen und Tutoren der Schule. Mit großem Engagement betreuten sie die Stationen, erklärten die Aufgaben und motivierten die Teams. Damit zeigten auch die älteren Schülerinnen und Schüler, was Teamarbeit bedeutet: Verantwortung übernehmen, gemeinsam planen und sich für die Jüngeren einsetzen – ein schönes Beispiel für gelebte Schulgemeinschaft.

• Zu einem Team zusammengewachsen: Tutorinnen und ​„ihre“ Fünftklässler

Großer Einsatz bis zum Schluss

Trotz sommerlich-schwüler Hitze gaben alle ihr Bestes für die jeweilige Klasse und ließen sich die gute Laune nicht nehmen. In den Pausen sorgten kühle Erfrischungen und schattige Plätze im Grünen Klassenzimmer für Erholung, bevor an der nächsten Station wieder gemeinsam überlegt, getüftelt, gelacht und angefeuert wurde. Besonders groß war die Spannung bei der Siegerehrung, denn schließlich lockte als Hauptpreis ein Eisgutschein für den Wandertag für die gesamte Klasse. Mit einem hauchdünnen Vorsprung setzte sich die Klasse 5^e durch und durfte den Sieg samt Urkunde und Eis davontragen.

Mehr als nur Spiele

Der Nachmittag zeigte eindrucksvoll, worauf es in einer Klassengemeinschaft ankommt: Nicht immer gewinnt die lauteste Stimme. Erfolg entsteht dort, wo alle ihre Stärken einbringen, Verantwortung übernehmen und gemeinsam an einem Strang ziehen. Team- und Kooperationsfähigkeit sind deshalb weit mehr als nur Spielregeln – sie bilden die Grundlage für ein gutes Miteinander in der Schule und weit darüber hinaus.

• Großen Jubel gab es bei der Siegerehrung — v.a. für die Klasse 5^e, die den begehrten Eisgutschein für den Wandertag für die beste Teamleistung erhielt.