• Ausschnitt eines digitalen Spielfelds des ​„Neocartographer“ auf dem Tablet oder Smartphone

Sie spielen mit Ihren Kindern ​„Scotland Yard“? Wir auch. Mit uns selbst als Spielfiguren. In der Augsburger Innenstadt.
Sie fordern Ihre Kollegen in langweiligen Sitzungen zum TicTacToe, ​„old school‘, mit einem Stift auf einem Blatt? Die Schüler im Wahlunterricht ​„GeoGames“ spielen die modernere geographische Version ​„NeoCartographer“ mit dem Stadtplan als digitalem Spielfeld (s. Bild).
GeoCaching, Placity-Rallyes, CityPoker,…: In Kooperation mit dem Lehrstuhl für Didaktik der Geographie an der Universität Augsburg erkunden wir spielerisch georeferenzierte Methoden zur Orientierung in der realen Welt.
Die Daten, die während der Spielphasen aufgezeichnet werden (z.B. GPS-Tracks), werden von den Schülern selbst und von der Universität im Rahmen von Forschungen zu Raumwahrnehmung und ‑aneignung ausgewertet. Die Schüler evaluieren ihre geänderten Raumkonzepte und entwerfen selbst über Editoren neue Spielvarianten.